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2025年2月26日，上海春禾公益基金团队一行莅临寻乌县澄江中学，正式启动为期三年的教育帮扶计划。本次活动通过专题讲座、座谈研讨、师生培训等形式，为该校教育教学改革注入新理念、新动能。

党建引领，共话教育使命担当

上午9点，春禾项目普及讲座在阶梯教室拉开帷幕。春禾公益基金团队立足党的二十大报告中“办好人民满意的教育”要求，结合乡村振兴战略背景，围绕“基础教育与农村教育发展”“精英教育向国民教育转型”“新课标导向下的教学实践”等核心议题展开深度解析，并结合人工智能应用案例，生动阐释了研究性学习从“知识传授”到“思维培育”的转变路径。讲座重点剖析了研究性课程的定位、实施流程及其与传统学科课程的差异，为该校教师革新教学理念、优化课程设计提供了理论支撑与实践指导。

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党建联建，擘画三年帮扶蓝图

上午11时，春禾团队与该校党支部书记、校长田超，教学副校长潘坚明，教务处主任凌锋俊，科研处主任凌高斌召开党建联建专题座谈会。双方就三年帮扶规划及本学期研究性学习开课计划展开深入探讨，从课程体系建设、资源整合、师生培训到成果评估等环节达成共识，为后续合作奠定了坚实基础。田超书记指出：“教育帮扶是乡村振兴的重要抓手，必须坚持党建引领，把研究性学习课程建设作为落实‘五育并举’的突破口。”

双线赋能师生，党员先锋领航实践

下午的活动分学生与教师双线推进。在阶梯教室，春禾团队陈俊老师面向七年级学生开展“春禾社团宣讲会”，通过趣味互动与案例展示，引导学生理解研究性学习的意义，并详细讲解课题选题、团队分工、文献检索等实操方法，点燃了学生探索创新的热情。

同期，三楼会议室内，春禾专家线红石老师为教师团队开设专题培训——“如何完成一个小课题研究”。培训聚焦2025年校级研讨会的筹备目标，系统拆解了研究性学习的实施步骤：从“蛇形分组法”优化团队建设，到“问题转化为课题”的思维训练；从文献综述撰写技巧到开题报告设计，线老师结合初中课例，指导教师如何引导学生完成从提出问题到形成课题的跨越。尤其针对农村学校实际，提出了“一学期一课题”的可行性建议，并分享了江西省图书馆电子资源申请等实用工具，为教师后续指导学生研究提供了有力抓手。

此次活动中，春禾公益基金团队以专业的理论积淀与丰富的实践经验，为该校师生带来了一场教育理念与方法的“及时雨”。学校将全力落实帮扶计划，让课程真正落地生根，让师生共赴成长之约！

（文/图 刘华辉）

发布于：江西省